陳偉：產(chǎn)教融合助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的思考
黨的二十屆三中全會(huì)提出，要加快形成同新質(zhì)生產(chǎn)力更相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)各類先進(jìn)生產(chǎn)要素向發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力集聚，大幅提升全要素生產(chǎn)率。產(chǎn)教融合作為貫通產(chǎn)業(yè)和教育的有效機(jī)制，以科技創(chuàng)新和人才培育為核心目標(biāo)，有機(jī)銜接教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。新形勢(shì)下進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，可助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的產(chǎn)教融合內(nèi)涵與重要意義
“產(chǎn)教融合”是指產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)與教育系統(tǒng)相互滲透、相互促進(jìn)、合作發(fā)展的過程，通過校企合作、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、科技成果轉(zhuǎn)化等多種形式，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。在新質(zhì)生產(chǎn)力的培育發(fā)展過程中，產(chǎn)教融合的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一是培育適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的急需人才。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，對(duì)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高技能人才更有依賴性，在代表新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新一代信息技術(shù)、航空航天、新能源、新材料、高端裝備、半導(dǎo)體、生物醫(yī)藥、量子科技等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域更為突出。傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，轉(zhuǎn)向高端化、智能化、綠色化等進(jìn)程中也急需大量人才。二是推動(dòng)科技創(chuàng)新資源匯聚。高校作為科學(xué)研究的重要主體，通過與科研機(jī)構(gòu)、科技型企業(yè)等的深度融合與合作，可以促進(jìn)各類創(chuàng)新資源的匯聚。高?？蒲蟹较?qū)赢a(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，特別是科技企業(yè)中頭部科技企業(yè)的創(chuàng)新需求，從而形成促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的供需匹配的科技創(chuàng)新合作成果。三是促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。產(chǎn)教深度融合可以促進(jìn)高校科研成果向現(xiàn)實(shí)新質(zhì)生產(chǎn)力快速轉(zhuǎn)化，加速產(chǎn)業(yè)和行業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品及新業(yè)態(tài)的不斷涌現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈的深度融合。
產(chǎn)教融合助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的路徑
產(chǎn)教融合助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展須多措并舉，進(jìn)一步深化各項(xiàng)體制機(jī)制的探索和實(shí)踐。
一是進(jìn)一步暢通良性循環(huán)機(jī)制。隨著國家不斷出臺(tái)深化產(chǎn)教融合發(fā)展的政策措施，產(chǎn)教融合雖然在理念和實(shí)踐層面已取得基本共識(shí)和積極成效，但依然存在諸多卡點(diǎn)和堵點(diǎn)，尚需進(jìn)一步暢通良性循環(huán)機(jī)制。二是深化以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體的產(chǎn)教融合機(jī)制探索。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用于一體的實(shí)體性人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)，統(tǒng)籌整合了人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)服務(wù)科技創(chuàng)新等功能。探索推動(dòng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的可持續(xù)、內(nèi)涵式創(chuàng)新發(fā)展，必將成為新時(shí)代產(chǎn)教融合的新亮點(diǎn)。三是支持各級(jí)各類行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的創(chuàng)新實(shí)踐。行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在政府的主導(dǎo)下，緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等多方主體，共同培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力所需的高素質(zhì)人才。構(gòu)建多層次、多形式、多領(lǐng)域的共同體網(wǎng)絡(luò)，理順政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等各方利益主體的組織關(guān)系和治理結(jié)構(gòu)，從而真正打通教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。
為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，還需進(jìn)一步做好以下幾方面的工作。一是加強(qiáng)政策支持。政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)更多的政策舉措，為校企合作提供必要的政策支持。二是加強(qiáng)國際交流。加強(qiáng)國內(nèi)外高校和企業(yè)之間的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒國際產(chǎn)教融合的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，提升產(chǎn)教融合的層次與水平。三是完善評(píng)價(jià)體系。建立完善的產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)體系，考量各方在合作中的貢獻(xiàn)與成果，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育的良性互動(dòng)。
通過校企合作、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方式，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，將為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。在未來的發(fā)展進(jìn)程中，我們需要不斷探索和完善產(chǎn)教融合的實(shí)踐路徑，培養(yǎng)出更多符合新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)人才，助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化。